[著作權宣導] 教師授課著作權錦囊

整理教師授課時常見的著作權問題，包括教材影印、課堂播放音樂或影片、遠距教學、教材上傳網路，以及合理使用的基本原則與參考範圍。

著作權・教師授課

教師在課堂中常會使用書籍、文章、圖片、音樂、影片、動畫、軟體及出版社教材。這些利用可能涉及重製、公開演出、公開上映及公開傳輸等著作權行為，使用前應確認是否屬授課必要範圍或已取得授權。

重要提醒：本資料僅供參考，不具法律拘束力；若發生爭議，仍由司法機關依具體個案判斷。原資料更新日期為民國 111 年 7 月 26 日。

1教師授課常見的著作利用行為

重製例如影印、下載、轉貼教材。

公開演出例如課堂中播放音樂 CD。

公開上映例如課堂播放影片或 DVD。

公開傳輸例如將教材上傳網站或透過網路遠距教學。

2重製教材的合理使用

依原資料說明，學校及教師為授課目的，在學校授課目的之必要範圍內，得重製他人已公開發表的著作。

是否屬必要範圍，並沒有固定的法定數量標準，通常要看教材與課程內容是否具有直接關係，以及重製的種類、用途、質與量是否會損害著作財產權人的利益。

較可能符合授課目的：
英文課影印一篇英文雜誌或報紙報導作講義；國文課影印一篇散文作課堂解說。

較不容易主張合理使用：
與課程內容無關而單純供娛樂欣賞；或為講解少量內容卻大量影印他人作品。

3課堂播放音樂或影片

教師為授課目的，在必要範圍內，可以利用他人著作進行公開演出或公開上映。

• 英文課適度播放英文歌曲或外文電影片段進行教學。
• 舞蹈課為講解現代舞，適度播放相關舞蹈片段。
• 若純粹為娛樂，播放與授課內容無關的音樂或完整電影，則不宜直接主張授課合理使用。

4遠距教學也要限制觀看對象

遠距教學若為授課目的，也可在必要範圍內將教材提供給學生，但應採取合理技術措施，避免無關人員取得教材。

建議作法：使用帳號、密碼或其他存取限制，讓教材僅提供給具有學籍或實際修習該課程的學生。

5出版社教材不要任意上傳網路

出版社提供的教學資源光碟、教學網站內容、圖表、照片、動畫、投影片、教學手冊、習題解答或試題答案等，其授權通常僅限教師備課及課堂授課使用。

將這些數位檔案另外上傳到校園網路平台、雲端硬碟或其他網路空間，可能構成「公開傳輸」。原資料提醒，公開傳輸對著作財產權人的影響較大，可主張合理使用的空間相對有限。

6授權範圍要看清楚

著作的利用原則上應取得著作財產權人的授權。授權的地域、時間、內容及利用方法，依雙方約定為準；約定不明的部分，原資料提醒通常推定為未授權。

教師在課堂內使用出版社提供的投影片、教學手冊、題庫、圖檔、動畫或影片，若只是因應授課需要進行適當調整，通常較可能落在出版社原有授權範圍內。

7影印教材的參考原則

原資料附錄整理美國與香港實務標準，作為國內教師參考，並非我國法律明文的固定數量限制。

• 指定教科書不應以影印方式代替購買。
• 影印資料不應對已出版銷售的選集、彙編、合輯或套裝教材產生市場替代效果。
• 應由教師依授課需要自行判斷是否重製。
• 若同一資料每學期反覆重製使用，應考慮取得權利人授權。
• 影印本宜註明著作人、著作名稱、來源出處及影印日期，並提醒學生尊重著作權，不要再行重製。

用途	原資料附錄提供的參考範圍
教師自己使用	可參考限重製 1 份，例如書籍 1 章、期刊或報紙 1 篇、短篇作品，或書籍／期刊／報紙中的 1 張圖表、圖解、繪畫、漫畫或照片。
提供課堂學生	每位相關課程學生 1 份；使用比例應保持簡短。
詩	附錄參考不超過 250 字。
故事或文章	附錄參考不超過 2,500 字。
音樂作品	附錄參考不超過作品總頁數 10%。
其他作品	附錄參考不超過 2,500 字或作品總頁數 10%，以較少者為準。

8教育性多媒體教材的參考範圍

原資料附錄另整理美國教育性多媒體合理使用指南，作為教學實務參考：

素材類型	附錄中的參考限制
動畫	不超過 10% 或 3 分鐘，以較少者為準。
文件	不超過 10% 或 1,000 字，以較少者為準。
歌曲、歌詞、音樂影帶	單一音樂中不超過 10%，且不得超過 30 秒。
插圖及相片	單一作家或攝影師不超過 5 張；單一編輯著作不超過 10% 或 15 張，以較少者為準。
資料庫	不超過 10% 或 2,500 個欄位／儲存格，以較少者為準。

以上數量是原資料整理的國外實務與指南摘要，主要用途是提供教師參考，不應直接視為我國著作權法明文的安全比例。

9善用 Creative Commons 授權素材

教師製作教材時，可以優先尋找採 Creative Commons（創用 CC）授權的圖片、文字或其他素材，並依該作品標示的授權條件使用。

原資料本身採「姓名標示－禁止改作－非商業性」授權條款台灣 2.0 版，僅限於非營利、禁止改作並標示著作人姓名的條件下利用。

⭐ 教師授課著作權快速記憶

是否與授課直接相關→ 是否只用必要範圍→ 是否有限制使用對象→ 是否超出原授權→ 有疑義就先取得授權